怎样的活动课能捕捉到同学们的兴趣点?既要形式新奇有趣，又要课堂内容言之有物。换句话说要颜值与内涵兼修。为此高标准国际部的老师们可谓挠破了头皮。最后层层筛选，空间装置艺术课在众多课程中脱颖而出。初闻“空间装置”许多同学有点懵，这到底是怎样的一门课程呢?怀揣着这样的疑问，第一堂空间装置艺术课揭开了神秘面纱。

空间装置艺术释义

是指艺术家在特定的时空环境里，将人类日常生活中的已消费或未消费过的物质文化实体，进行艺术性的有效选择、利用、改造、组合，以令其演绎出新的展示个体或群体的丰富的精神文化意蕴的艺术形态。简单地讲，装置艺术，就是“场地+材料+情感”的综合展示艺术。

空间装置初体验

为了给同学们一些形象的空间装置艺术概念，老师向同学们展示了一些空间装置艺术家出色的作品。作品中的创作对象之间在生活中看似无关，经由艺术家独具匠心的艺术创作被关联在一起，创造出一种别样的美感。这些装置作品有别于我们生活中其他艺术作品，无论在创意还是取材上都摆脱了常规的创作方式，给同学们带来极大的视觉冲击。“哇，从来没有见过这样的艺术作品，好大胆的想象力”高一的龙同学惊叹道。

小试牛刀

在老师的指导下，接下来的几堂课同学们开始着手分小组讨论主题、画草图、主图、准备制作材料、分工制作成品。通过几堂课下来，简单的素材奇迹般地在同学们手中初具雏形。主题多样，有的表达了对家人或朋友的爱;有的似乎在撰写曾经的一段难以忘却的经历;有的则通过作品投射对环保的关注......这些看起来还不够成熟，创作技艺不算高超的作品，可能不具什么商业价值，但是在同学们眼中有一种小试牛刀的成就感与满足感!

(以上学生作品均为半成品，成品将在期末艺术展上呈现，敬请期待)

Ending

空间装置设计在每个人的心中，都有不同的定位。有人说，好的作品是艺术与功能的完美结合;也有人说，装饰才是作品的灵魂。而对初涉艺术的同学们而言，设计的作品呈现出来的结果，也许并没那么重要。与同伴一起竭力完成作品的过程，享受这个过程中，艺术带来美感的同时建立团队协作意识才是同学们络绎不绝参加这门课的原因吧!