苏州伊顿国际学校入学考试

1.英语语言能力评估(测试)

2.课程协调员的面试

3.高中入学考试

学校报告要求

申请人必须在适用的情况下以英语提交新的学校报告，以便学校在其他任何学校就读。如果有学习支持和/或特殊需求的历史，则需要单独的报告。需要学习支持的申请人将获得学校学习支持团队的批准。学习支持评估将由学习支持团队根据需要进行。

苏州伊顿国际学校师资力量

伊顿高素质的教学质量来自一流的师资。他们来自英国、澳洲、加拿大、新西兰、新加坡和中国多个国家。

伊顿的教师全部拥有优异的学术和专业文凭，并富有丰富的教学经验，对教育满怀极大的热忱。由于老师和学生来自多个不同文化背景的国家，使伊顿的孩子可以真正地在国家化的环境中学习和成长。

苏州伊顿国际学校办学理念

初期计划在苏州国际学校遵循国际学士学位(IB)小学计划(PYP)课程侧重于调查的基础学习,孩子的想法,兴趣和理论形式的设计课程的经验。 也受到世界知名的幼儿园的工作由同事和婴儿在Reggio Emilia蹒跚学步的中心,在意大利北部。尊重幼儿在伊顿能力卓越,思想家和传播者提供很多机会参与广泛的材料和资源来扩展和挑战他们的想法。 室外区域已专门设计,以确保儿童建立深度与自然世界的关系,加强课程可持续发展的概念。 孩子也有获得一个强大的和集成的第二语言课程的教学和学习普通话相关环境使得这个过程自然和有效的。

如果小学阶段让学生申请读国际学校的话，入学测试难度相对会低点，因为这个时期的学生年龄都比较小，大多数是没有太深的英语基础的，学校一般都是以面试为主，面试对象多为学生和家长，当然，稍高一点的年级会设置入学测试。苏州伊顿国际学校目前咨询的家庭比较多，以上是学校的入学考试内容，意向家庭可以重点关注。